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　　眼下，全國各地很多小學(xué)生正在完成“養(yǎng)蠶”的特色作業(yè)，這股養(yǎng)蠶熱潮同樣延伸至鄉(xiāng)村研學(xué)。近日，據(jù)媒體報道，今年3月以來，浙江省海寧市周王廟鎮(zhèn)云龍村蠶桑研學(xué)基地日接待量最高突破千人，市場拓展至全國。 

　　當(dāng)前的勞動教育面臨內(nèi)容單一、有課無地等困境，鄉(xiāng)村研學(xué)恰恰是一個重要突破口。正如桑蠶研學(xué)，城市孩子通過采桑、喂蠶、觀察蠶繭蛻變，得以觸摸“嫘祖始蠶”的千年脈絡(luò)，鄉(xiāng)村則借由研學(xué)經(jīng)濟(jì)，讓沉寂的蠶桑技藝從博物館走向生活現(xiàn)場。這種雙向奔赴，豐富了勞動教育的課程內(nèi)涵，也激活了傳統(tǒng)技藝“待字閨中”的鄉(xiāng)村資源，是城鄉(xiāng)協(xié)同下勞動教育的創(chuàng)新實(shí)踐。 

　　云龍村的實(shí)踐啟示我們，通過將課堂作業(yè)與非遺傳承、生態(tài)旅游深度融合，可以進(jìn)一步挖掘鄉(xiāng)村研學(xué)潛力，使其成為鏈接城鄉(xiāng)、激活傳統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)。期待更多鄉(xiāng)村立足自身特色，把握研學(xué)本色，為孩子們提供更加多元的勞動教育場景，讓田間地頭真正化身為勞動教育的熱土。